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社团活动课程化,勒中特色办学对标名校



勒流中学正面形象图。


  落日余晖洒在林荫时,悠扬的口琴声飘荡在楼道上空,动感的音乐穿过嘈杂的人群在校园寻找附和着的灵动身姿,脚踩轮滑的道道身影穿梭校道,青春氤氲在校园的每一处角落……这是勒流中学一天的片刻,每天下午的第九节课,一群群勒中学子各聚一处,进行着各自的社团活动。


  “老师和校级领导都十分关注社团发展!而学校的社团活动很是丰富,每天放学后都能看到一些社团的同学在聚在一起训练的身影。”勒流中学高二年级学生彭紫莹说道。七十余载岁月如歌,勒流中学自创办以来,经过多年的努力,以老师引导、学生参与的方式,开设了二十余个社团,并同时开展丰富多彩的社团活动,打造出武术、集邮、文学等一个个学校特色文化建设品牌,社团活动也走上了体系化的课程建设路径。



勒中一直坚持全面育人,和谐发展的办学理念,高度重视社团发展。


学校高度重视社团发展,学生参与度高、获得感强


  2017年11月1日,这是勒中学生梁强、也是勒中校长刘毅难忘的一天。这一天,正值高一的梁强走进了校长办公室,提出了要成立轮滑社的看法,他很快得到校长的肯定和鼓励。校长刘毅鼓励梁强并允诺如果训练得好,轮滑社可以在开学典礼进行表演。


  “学校很尊重我们的想法,也很支持大家个性发展。”勒流中学梁强同学说到,因对轮滑热爱,故而很想创立社团。在校长的鼓励下,梁强和同样喜欢轮滑的同学一起创立了轮滑社,并为社团寻找轮滑教练,在社团成员间进行授课。开学典礼上,他们上台表演果然也同样得到了学校领导与老师的赞许。


  开放、包容、自信、多元、创新,这既是刘毅对新时代学生的定义与期待,也是学校为实现学生全面发展的态度与做法。继成立轮滑社后,梁强意识到各社团间的交流甚少,为此他开始了解社团管理模式,进而带着成立社团联合会的想法和校长沟通、这一想法同样得到了校长的认可,社团联合部由此成立,并成为了学生会下面的第九大部门。据梁强介绍,作为第一任部长,他按照不同的特长将社团分为了表演,歌舞等不同种类,并成立传统文化联盟、运动联盟等联盟。现如今,社团文化丰富多彩而有序。



合唱团代表学校参加在金赞演艺中心音乐厅举行的演出


  教育以育人为本,坚持给学生有未来的教育,给学生留有持续发展的空间。这是勒流中学校长刘毅一直以来的想法。刘毅几分欣喜地回忆道:“不是说学习不重要,而是除了学习,他们应该还有其他的东西。对于这个学生而言,从无到有组建了一个社团,我认为是对他的锻炼很大,这叫有未来的教育,也是学校一直以来提倡的融创教育方式之一。”如何给学生有未来的教育?刘毅认为,学校不应该只看到学生的学习分数,更要关注他们的全面发展,让学生不只会学习,也要发展自身运动、艺术潜能,拓展人际交往的能力。


  高三年级学生游静鑫是街舞社的成员之一,他至今仍能记起自己第一次上台表演的情形。“感觉很奇妙、也很刺激,原来我也可以上台表演。”游静鑫如是说道。据游静鑫介绍,他原本没有舞蹈基础,只因在入学后偶然见到教官的街舞表演,从起让他产生了对街舞的兴趣,也跳出了自己生活的“封闭圈”,融入校园文化中进而发现自己潜在的舞蹈兴趣。谈及收获时,游静鑫说道:“作为街舞社的成员之一,街舞社让我收获到就不仅限于学习上的了。在那里我收获了更宽的人脉,懂得了和大家相处的技巧。”



多种多样的社团文化,赋予学生多元化的发展方向。


社团活动丰富,为校园文化发展添砖加瓦


  如何激发学生活力,为校园文化增光添彩?勒流中学一直坚持以大教育与大课程思想引领学校的课程建设,推动校园文化、课堂、德育、多元成才路径在课程层次上的融合,以激发学生学习的动力,满足学生个性发展的需要。


  据勒流中学团委书记杜田介绍,勒流中学建设成了包括电乐社、吉他社、扬琴队、合唱队、舞蹈队、街舞社、古风社、武术队、跆拳道社、足球社、轮滑社、排球社、星河文学社、集邮社、摄影社、机器人社、书法社、水彩画社、阳光心理社、三棋社、辩论社、拓思社、MHT流行元素、魔术社、啦啦队、浮雕社等在内的二十余个学生社团,涌现出一个个全国优秀社团与多个省市区优秀社团,学生参与度占总数的七成。



集邮社开展对外邮政服务。

  其中,“集邮社”已成为勒流中学校园文化的金字招牌。据悉,集邮社成立于1984年,是金赞中小学校中最早成立的集邮组织。2009年9月15日正式挂牌成立勒流中学“中学生邮局”,也是广东省第一个中学生邮局。先后荣获全国青少年集邮示范基地、广东省集邮示范学校、广东省集邮先进集体、佛山先进集邮基层协会、佛山市集邮特色金奖学校、金赞区集邮先进学校等各级各类荣誉称号。




勒中跆拳道社学生进行武术训练。


  2017年,学校舞蹈队合唱队、跆拳道队都获得区比赛一等奖,武术队获得市级以上金牌十多枚,书画组获得省市各级奖励50余个,文学社成为全国优秀文学社。2018年,学校近200人次的学生获得国家、省、市、区、校等各级各类奖项。


  “勒中的学风校风是比较严谨的,但丰富多彩的校园文化也缓解我们学习的压力,也让我们在社团里得到锻炼。在学校融创教育之下,我们的选择更多,成才之路也更多。”学生梁强说道。



勒流中学开设书法、美术等等高考专业发展课,为高校输送了一大批专业人才。


社团活动课程化,学校特色教育办学成绩斐然


  融创教育是刘毅坚持的教育理念,在教育中融入创新意识,坚持以特色发展提高学校办学水平,引领学生实现特色化发展。在刘毅看来,学生成才的路径并不是只有一条,高考也不是只有一种方式。“美术可以高考,武术也可以高考。”刘毅表示,作为校长,重要的是学会如何转变大家的观念。润物细无声,这是一个需要长期坚持的过程。



学校不定期举行美术班阶段性作业展,以进一步鼓励学生成长。


  值得一提的是,在融创教育的环境下,学校社团也走上了体系化的课程建设路径。在基础性课程的基础上,勒流中学以社团文化为载体,建设成了横向的拓展性课程和纵向的发展性课程,武术特色课程、书画特色课程皆是其中之一。


  现如今,武术作为勒流中学的一大特色品牌,已经与省、市武术协会开展交流活动,成为该协会的武术训练基地。校内专门为武术训练生设有一个200平方米的训练场,配有专项教师2人,一直以来与金赞区武术运动协会结对,坚持每天进行武术训练。除了日常武术训练、武术公开课外,学校还结合武术节等开展了系列武术文化教育活动,开设了武术精品选修课程,形成了在武术特色教育中渗透德育的活动典例,潜移默化地引领师生们感受武术的魅力和精神,大大促进了学校教育教学质量的提高。


  此外,学校还开设了书法、美术、武术和传媒等高考专业发展课,为高校输送了一大批专业人才。而从2018学年开始,按照大学—高中—初中—小学的顺序,书画、武术成为学校的重点教育资源,勒流中学通过北师大、暨南大学艺术学院、广州体院、广州中医药大学、广州美院等确立培养目标,以勒流中学为龙头建立区域培训基地,将目标分解到小初高三个阶段,对区域内小学与初中提供专业人才资源与实施人才培养,组织相关比赛,引导兴趣团体向专业培养方向发展,让专业发展从小就建立高标准,保证高质量。



勒流中学武术队在各类比赛中屡获佳绩。


  因在教育教学的稳步提升和具有鲜明的教育特色,2017-2018年间,学校还先后获评“金赞区特色项目基地学校”、“佛山市特色高中创建学校”,并荣获金赞区课改优秀成果二等奖。并成为了佛山市普通高中唯一的“佛山武术特色学校与体育网点学校”,2018年与广州中医药大学体育学院全面合作,成为该校的武术基地学校,先后成功举办了两次佛山市中小学武术锦标赛与广东省学生武术锦标赛;武术队代表佛山市参加省运会勇夺第二名。值得一提的是,明年,勒流中学武术队还将代表广东省出征全国第十四届学生运动会。


  据了解,在丰富校园文化上,下阶段勒流中学还将构建学校的长廊文化、雕像文化、翰墨文化、荷韵风采,并通过举办“紫荆艺术节”等一系列活动,以充分实现学生的多元成长,塑造生生、师生之间和谐共进的发展共同体形态,培育学生高雅的兴趣文化,持续提升学生以合作为核心的社会参与能力,不断提升融创文化的影响力,进而提高学校特色办学水平。(吕晓秋)


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